推普日记——哈尼凝古韵，学子播新声

八月十九日，星期二。旭日初绽，云岭匠“薪”推普小队已经带好行囊，奔赴曾先后荣获“全国乡村旅游重点村”、世界“最佳旅游乡村”的阿者科村。元阳县新街镇宣传委员陈老师引路时，百年古路正蜿蜒向山坳深处，我们在足音里聆听“阿者科计划”：65户人家的烟火，如何在乡土振兴的舞台上，奏响新旧交融的华美乐章。

行至半路，哈尼族称为“打褙子”的传统图景猝然铺展，妇女指尖似衔着春燕，木条往来间，各色丝线带着指尖的温度化作哈尼族人头饰、手环等的织物。这里的村民还会为自制的布匹染色，色彩晕染间，哈尼族传统服饰的轮廓，正慢慢清晰。

恰逢其他高校的研究生在此开展课业调研，青春的身影同在此处古村落交错，我们以相机定格校际联动的瞬间，像把两束探照文化的光，拧成了更亮的火炬。

陈老师的讲解，为我们揭开“寨神林”的神圣面纱——这片“圣神之地”，每年农历二月，村民会来此祭祀，祈求丰年。”行至村口取水处，“山神水”潺潺流淌，映照着哈尼族“万物有灵”的信仰。

目光掠过传统民居，石砖垒就的一楼敦实如磐，土砖砌成的二楼托着茅草顶，像给房子戴了顶毛茸茸的棕帽。哈尼人顺应气候而生的智慧藏在每一块砖石里。踏入民居内部，还了解房间的构造与哈尼人的一些生活习惯。

 阿者科村议事亭，是当日推普的主场。十六双眼睛映着PPT的光，像盛着星子的陶罐。云岭匠“薪”蔡雨娇同学用字词带读，绕口令等方式带给孩子们普通话的知识，孩子们踊跃回答，积极互动。分组交流时，国歌与童谣的旋律和“哈尼哈巴”的非遗调子交错——吸引游客驻足，将镜头悄悄对准。与此同时，我们一些成员也在村里进行普通话问卷调查和情况采访，以帮助我们了解这里的推普情况。

交流尾声，游戏与哈尼族舞蹈相互映衬，推普小队与孩子们合唱《让我们荡起双桨》时，乡音与普通话在风中交融。

走过梯田时，我们似乎明白了：推普不是打破传统的楔子，而是架起桥梁的绳索——哈尼族的古韵在坚守里沉淀，学子的新声在传播中生长，当两者共振，便是文化最动人的回响。

此次“阿者科”之行，让我们都有许多感触，其中云岭匠“薪”徐昊同学和李梓霏同学在笔记上写道：刚开始走进阿者科村，见旅游资源开发完善、风景怡人，我暗自觉得这里该比前面的村子好很多。直到看到那些小朋友——稚嫩的脸庞眨着明亮的眼睛，认真听完宣讲后，交谈中我才发现，他们日子或许不尽人意：村中青壮年多外出务工，多数成了留守儿童，教育资源不算好，娱乐也匮乏。烈日下，他们仍兴致勃勃表演舞蹈，手拉手唱儿歌，一举一动里有羞涩、天真，也有大方、伶俐。他们物质或许匮乏，精神却充足，让我盼着能带来更多，在这方土地留下痕迹。

今天的推普活动更让我对普通话社会价值有了新思考。孩子们用普通话朗读“学好普通话，方便你我他”时，眼中光芒藏着自信与希望；邀请哈尼族小朋友表演，他们不约而同用普通话唱流行音乐，这映出新时代少数民族儿童信息渠道多元、学普通话的强烈愿望。我们鼓励他们用普通话介绍哈尼族文化，他们讲述时的自豪，让我体会到汉与哈尼文化的交融；而他们跳民族舞蹈时天真的笑容，更给了活动强劲动力。这让我明白，有效的语言推广不是简单“教与学”，而是要在尊重文化差异的基础上找贴近生活的方式。作为中文专业员工，我们既要做普通话传播者，更要当文化桥梁，为铸牢中华民族共同体意识、各民族文化美美与共贡献青春力量。

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2025年8月19日